め： 芽の興味と、根の興味。
この言葉の意味
HidiとRenningerは、興味の発達をきっかけ、維持、芽生えた個人の興味、よく発達した個人の興味の4段階で説明しています。このモデルでは、興味は一度で完成するのでなく、段階を経て深まりうるものとして捉えます。発達した段階では、自分から機会を探し理解を深めようとするとされています。
たとえば、こんな場面で
理解を助けるための仮の場面です。
よくある場面
配送担当の人が、一度見た星にひかれただけでは趣味と呼べないと迷う。
こう変えてみる
呼び名は保留し、もう一度見たいと思って案内を探したことに目を向ける。
自分に問いかける
もう一度触れたいと、自分から探したことは何だろう。